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学二胡的好处有哪些

时间:2020-11-18 18:51:23本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 自畅 我要投稿

二胡对手指精密动作的训练,十分有益于学习者大脑细胞的发育。变化的触键使手指触感敏锐,倾听音乐使耳朵听觉灵敏,视谱演奏锻炼了视觉反应。那么你知道学二胡的好处有哪些吗?小编就给大家解答一下,希望对大家有所帮助,欢迎阅读!

学二胡的好处有哪些

1.专注:

二胡演奏需要眼、耳、手、脑、身共同参与,从而达到身心一致的境界,这种特性能令孩子在练习中不知不觉地养成专注的习惯,尤其是新曲子的练习,能充分调动孩子与生俱来的好胜心和好奇心以及自我挑战的意识。

2.努力实现目标的意识:

学习二胡将教会孩子从一开始就要做个有目标的人,用目标来激励练琴、检验练琴的效果,对比自身的进步和变化,从而明白优秀和平庸的差距,并将这种目标明确的推广到我们的学习和生活中去。因为我们明白:杰出的人是因为我们随时清楚自己有明确具体的目标,而平庸的人则是因为他们从来没有意识到自己的学习生活是否还有目标。

3.观念的力量:

从小培养的观念影响一个人的一生,而且观念是一种非常顽固的东西。所以树立一种奋发向上的观念等于给孩子一件最强大的武器。以为这是一种无坚不摧的力量,二胡学习过程中的独特性将让孩子形成一种观念:只要我全力以赴的去做,我就一定能做到。

4.习惯的力量:

习惯是一种让你不需要思考就作出决定和立即采取行动的力量,一种让你在不知不觉中就把学习和工作做好的力量,一种视困难和挫折为平常事的力量。成功是一种习惯,失败也是一种习惯。习惯导致了我们的成功或失败,习惯无孔不入,从日常起居作息到对待困难和挫折的态度等,无一不是习惯左右了我们的思维和言行,从而导致了不同的人生结局。好的习惯一旦养成,想不成功都难。

训练培养孩子的几个习惯:

(1)遇事马上做,马上行动的习惯;

(2)吃苦和认真的习惯;

(3)快速地习惯;

(4)不挑嘴,适应任何环境的习惯;

(5)独立自理的习惯;

(6)待人有礼貌礼节的习惯;

(7)大胆创新的思维习惯;

(8)用于承担责任的习惯;

5.个性的力量:

坚韧、自强的个性能造就一个人未来的成就和社会地位,成功的人总是给人一种坚定的印象。其实每个人身上都具备良好的潜力,只不过没有发掘出来罢了。

6.训练的力量:

每个人都可以通过学习改变自己,只要知道自己的目标是什么,总可以找到相应的训练方法,使自己具备相应的成功素质。

7.立即行动的力量:

成功都是因为我们想到并且立即全力以赴地去做了,失败都是因为我们只是想而没有去做,或者做的不够多、不够好。二胡学习要求你学会了就要马上练习,否则在实际运用的时候无论你如何用力都发不出好听的音乐来。

不适合学二胡的人

没有毅力的

想学好二胡这件乐器,小乔老师可以很负责任的告诉你,真的不是一件很容易的事,但二胡却有着不可比拟的独特音色,让爱上她的人不能自已。要想驾驭她,必须要经过一段枯燥的时期,用自己强大的意念作支撑,克服一切想放弃的理由,坚持到最后,二胡一定会为你带来一个多彩的人生。

没有琴的

二胡是一件很私人的乐器,练习演出都要用自己的琴,况且二胡与很多西洋乐器相比,真的算是很便宜,有的胡友在练习初期,抱着试试看的心理,买一把一二百块的二胡练习,我只想说,这把二胡可能会把你直接带向放弃,您直接买了一把锯条,就不要怪自己总是拉出拉锯的声音了。

不尊重老师的

二胡难学,更难教,这是每一位专业二胡教师的心声。教学生,二胡老师真的不是在享受,甚至可以说要忍受,忍受噪音,忍受音不准,反反复复的纠正手型,不能放过一丁点的毛病,还要启发调动学生情绪,一位负责任的二胡老师上课一定是很辛苦的。

作为学生,要尊重老师,最简单的例子:不能按时上课,要提前一天请假,讲明原因,约定补课时间,并表示会在家抓紧时间练习。老师也可以将上课时间临时做调整,不会白等你一节课,这是最基本的尊重。

没有时间练琴的

任何理由,都可以成为不想练琴的理由,相反,任何理由,都不能耽误练琴,你是哪一种?一日练,一日功,一日不练,十日空。手上的功夫是骗不了人的,你不练琴,就不要怪自己总是停滞不前,不能坚持练琴,再好的二胡老师也帮不了你!

总是请假旷课的

所有二胡老师都会有的感受,爱请假的学生总是那一两个,理由能有很多种。之前我看过一篇文章,题目大概是“乐器老师不让你缺课,不是为了多赚你一节课钱”,没错,乐器课要有连贯性,一周不上课,可能要用两周来改错,这个代价请自己衡量。

学二胡能提高哪些能力

(1)丰富的想象力;

(2)高度的专注能力;

(3)大胆的表现能力;

(4)深刻的理解能力;

(5)优秀的记忆能力;

(6)良好的协调能力;

(7)沉稳的控制能力;

(8)杰出的组织能力;

(9)锐意的创新能力;

(10)自主的学习能力。


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